Centro Regional de Educación Normal
Clave: 23DEN0002D
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso : Observación y Análisis de la
Práctica Educativa
Coordinadora: Mtra. Ninfa Margely Monje
Catzin
Autora:
Doris Griselda Tun Pech
Semestre
y Grupo: 1”A”
Ciclo escolar: 2012-2013
Felipe Carrillo Puerto,
Quintana Roo a 10 de enero del 2013
Las practica educativas
Las practicas
educativas son aquellas actividades que
realizan los maestros para que el niño aprenda de igual
manera “son las tendencias en que
la educación básica demandan un maestro
cada vez más preparado para enseñar a sus alumnos a entrar en contacto con el
conocimiento y apropiarse de él y
generar un ambiente de aprendizaje para que el niño pueda integrarse a un nuevo conocimiento’’[1] ,
también el maestro tiene la obligación de acompañar a sus
alumnos durante el trayecto de su formación , para formarlos como personas ,
ciudadanos con el fin de formar a un
individuo para que pueda relacionar con la sociedad y el mundo. De
igual manera “ cada maestro tiene la posibilidad de comunicarse directamente y
cercana y profundizar el conocimiento de los niños que se encuentra en los salones de clases ’’ [2],
la práctica educativa es única y
diferente a la de cada maestro por el
trato que los maestros le dan al niño y también
es la forma en que los maestros valoren su trabajo y el esfuerzo y desempeño que los
maestros le den en su trabajo , de igual
manera “el trabajo del maestro está conectado a un conjunto de
valores tanto personales y sociales como institucionales ya que la educación es un proceso intencional de formación de personas
y que lleva siempre una implicada orientación
hacia el logro de determinados propósitos a través de los cuales se pretenden apuntar
la formación de un determinado tipo de hombre y construir un determinado
modelo en la sociedad ’’[3], también están relacionados los maestros ,
alumnos, autoridades educativas y padres de familia así como los aspectos político
institucionales ,administrativos y normativos de cada proyecto educativo .
En la práctica educativa se presentan las dimensiones que se presenta
a continuación en los cursos del sujeto y su formación
profesional como docente y panorama
actual de la educación en México
Dimensiones
Dimensiones
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El sujeto y su formación profesional como docente ( rosa Elena morales Xool)
|
Panorama actual de la educación en México (Fausto
Esquivel )
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Didáctica: en esta apartado nos dice que es aquella en
la que el maestro
hace dinámicas sus clases para que los alumnos
aprendan
|
Hace sus
clases dinámicas, implementa estrategias para captar la atención.
“Desde hace mucho tiempo el ejercicio de la profesión de enseñante como para muchos ha estado subordinado a la adquisición de conocimientos y a la relación y a la
realización de cursos , integrar el
saber que se debe transmitir e
iniciarse bajo control en la práctica de la clase , sin duda el doble objetivo de esta
formación requerida, formación dada y seguida .’’ [4]
“Cada
habilidad se adquiere dentro del marco
de un modulo en donde la unidad didáctica contempla las diversas fases del aprendizaje : el racional , los objetivo s, la pre evaluación, las actividades de aprendizaje , la pos evaluación . ’’[5]
|
Implementa dinámicas y formas de dar clase para que los alumnos
no se distraigan en sus clases.
“promover y
fomentar la lectura y el libro. ’’[6]
|
Personal : en este aparatado nos dice como es el maestro
fuera del salón y como el maestros interactúa con los alumnos
|
La maestra
es muy amable fuera del salón como dentro del salón de igual manera Muestra un gran interés en su clase.
“El elemento
vocacional se oponía
explícitamente a los
otros componentes clásicos de
una profesión , en especial los que se refieren a conocimientos y habilidades que pueden y deben de ser aprendidos’’. [7]
|
Es muy
respetuoso fuera del salón como dentro del salón.
“ fomentar los valores y el respeto ’’[8]
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Interpersonal: en este apartado atiende a la
actuación individual y colectiva de los docentes
|
Ayuda a los
demás profesores en las dificultades que se les presenta.
“Disposición
para seguir aprendiendo y mejorar mi desempeño docente recibir críticas constructivas , aperturas
a observaciones en la práctica ,
reconocer debilidades y convertirlas
en fortalezas , reconocer errores ; responsabilidad, ayudar a los tutor y alumnos crear un
ambiente de trabajo agradable para los niños y tutoras , dirigir las
sesiones adecuadamente dominando el
contenido , ayudar al tutor , director maestros ,padres , alumnos ’’[9].
|
Muestra una
ayuda mutua hacia a los demás profesores.
“promover
mayor participación de la sociedad en la educación así como el apoyo mutuo hacia los demás .[10]
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Institucional : socializa sus saberes acerca
de las tradiciones que la institución educativa representa como colectividad
|
Nos habla
acerca de las tradiciones por el cual la institución realiza y que nosotros
debes seguir con esas tradiciones ,
“Adquieren
una relevancia particular en el frente educativo y cultural , la elite
intelectual liberal se propuso construir a la nación desde el punto de vista
cultural , esta política se materializo en la definición de un contenido cultural laico , distinto
de la concepción del mundo estructurado sobre patrones religiosos y tradicionales. ’’[11]
|
Nos dice
como era las tradiciones y las
experiencias que ha tenido.
“La educación
es medio fundamental para adquirir, trasmitir y acrecentar la cultura: es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación
de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos
y para formar a las mujeres y hombre
de manera que tengan sentido de solidaridad social. ’’
|
Social : son las repercusiones social que la práctica del docente tiene
relación a ciertos alumnos
|
Nos da un
trato igualatorio para todos los alumnos.
“La comisión
estima que en cualquier sistema de enseñanza estructurad , cada uno de los
pilares del conocimiento debe recibir una atención equivalente a fin de que
la educación sea para el ser humano , en su calidad de persona y de miembro
de la sociedad , sea una experiencia global,.’’[12]
|
Trata de la
misma manera a todos los alumnos.
“infundir el
conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a
todos a participar en la toma de
decisiones al mejoramiento de la sociedad. ’’[13]
|
Valoral: es un análisis de los valores que el maestro manifiesta a través de
sus actos y opina sobre los saberes.
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Es muy
respetuosa con todos y de igual manera muy amable.
“El
ejercicio de esta práctica requiere no
tanto de un saber cuánto de una serie de cualidades de carácter ético
-moral.’’ [14]
|
Muestra un
gran respeto con todos.
“ promover
el valor de la justicia , de la observación de la ley y de la igualdad de los
individuos ante esta , propicia la
cultura de la legalidad , de la paz y la no violencia en cualquier tipo de
sus manifestaciones , así como el conocimiento de los derechos de los demás y el respeto a
los mismos , fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo , el
ahorro y el bienestar general, ’’
|
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